课程在DITL辅导的参与提供信贷


在学校教室工作,课外活动和社区机构通过以下咖喱课程提供教室和作业辅导。

EDIS 2010:教师职业

Designed as a pre-requisite course for applying to the Five-Year (BA/MT) Teacher Education Program. In this survey of American education, students examine education history, philosophy in action in schools, student diversity, curriculum, effective teaching, school organization & governance, education finance, education law, sociopolitical dimensions of education, & the role of the teacher as a professional. Co-requisite EDIS 2880.

EDIS 2880:现场体验(教师职业)

这个最初的实验室经验是2010 EDIS共同必需的类,并且是强制性的先决条件适用于5年(BA /吨)教师教育项目。提供经验,让学生在任何一个社区或学校方面来观察孩子并制定有效教学必不可少的循证实践的理解。联合必要的:EDIS 2010。

edhs 1100:介绍了青年和社会创新

本课程向学生介绍青年发展的重大理论和考察他们的原则来设计和实施青年编程社会创新的应用。利用变化模型为基础的理论,学生将学习如何批判性地思考现在和相关社会科学研究青年所面临的设计来影响他们的社会创新战略的关键问题。

edhs 2895:自扫门前雪的心态:在学习的青年参与

学习是我们如何创造我们的世界的知识。本课程概述学习突出的理论和提供机会,加深通过辅导青年在学校这方面的知识。课程涵盖了加强和从事分析学习者的学习任务,理解记忆学习,学习者之间的文化和个体差异的作用,方法和原则。一流的内容反映与tutees活动。

edhs 2995:改变世界:社会参与的FDNS

在力所能及的工作你与接合,你怎么能对世界做出有意义的贡献?我们将了解青年和他们的社区参与和对我们这些关系和相互作用的作用。我们将探讨文化的重要性,反思我们自己在生活中的一天社区服务学习计划的做法,审查参与的职业道德,并了解其他人试图改变这个世界谁。

edhs 3200:介绍辅导学生运动员

这是什么意思是一个学生运动员?什么样的角色可以种族,性别,并在学生运动员体验类游戏?本课程为任何本科生有意通过辅导镜头分析的精英运动员学生的生活经验的复杂性。

edlf 3240:多元文化教育

检查塑造我们作为一个多元文化社会的社会政治力量。同时,探讨了种族,民族,阶级,性别,性取向和残疾的社会和教育问题。